¿CÓMO ENSEÑARLES A CUIDAR DE NUESTROS BOSQUES?
¿Qué es educación ambiental?
La Educación Ambiental (EA) es un proceso que busca enseñar conocimientos, técnicas, valores, habilidades y aptitudes para conseguir el equilibrio entre desarrollo económico y medio ambiente, de tal forma que las personas puedan realizar actividades que permitan el crecimiento económico de los países pero sin provocar impactos negativos que perjudiquen al ambiente (Meri Ruíz y Eliana Pérez, 2014).
Conciencia ambiental
Además, la EA permite según Jocelyn Díaz Encinas y Fuentes Navarro (2017), Maestra y Doctor en Educación, respectivamente, el desarrollo de la conciencia ambiental (CA) ya que contribuye a la formación integral de los individuos. La CA es, por su parte, un conjunto de imágenes y representaciones centradas en el medio ambiente, que cuando una persona desarrolla, la lleva a ser un agente de cambio, reflexiva y crítica.
¨Cuando una persona desarrolla (conciencia ambiental) la lleva a ser un agente de cambio, reflexiva y crítica.¨
Jocelyn Díaz Encinas y Fuentes Navarro (2017)
Importancia de la educación ambiental en niñxs
La investigación llevada a cabo por la Magister Silvia Patricia Veloz Miño (2018) indica la importancia de sensibilizar, especialmente en niños y niñas, sobre lo fundamental de la EA, con el propósito de consolidar su sentido de identidad respecto a su entorno geográfico, enriquecer la formación y práctica de valores, modificar conductas y fomentar un respeto al medio natural y sociocultural.
Relevancia del cuidado de los bosques
Los estudios han demostrado que los bosques brindan el oxígeno para vivir y conforman el hábitat de una gran cantidad de especies; los productos derivados de los árboles son utilizados de innumerables formas e influyen en la dotación de agua, elemento indispensable de la vida. Sin embargo, los datos indican que cada año se pierde un 1,12% de bosques a causa de la deforestación, que es resultado de:
- Incendios forestales.
- Tala indiscriminada impulsada por políticas gubernamentales que provocan la explotación de la madera y la colonización de zonas deshabitadas o poco habitadas.
El cambio que necesitamos
Para transformar la realidad de una futura destrucción de los bosques se requiere de concientización y acción social a través de educación y para ello, se ha probado que la edad escolar es la más recomendable, debido a que el trabajo con los alumnxs en la escuela comprende también a su familia y entorno, por lo que la comunidad se verá involucrada en el cambio de actitudes y promoción de acciones para el cuidado medioambiental.
¿Cómo educar para el cuidado de los bosques?
Los expertos en Educación, Díaz Encinas y Fuentes Navarro, proponen reformular los programas de estudio y optar por metodologías didácticas que desarrollen la CA desde que el niño o niña es pequeñ@, ofreciendo entonces una educación integral que vea por las problemáticas ambientales. Las siguientes son recomendaciones para efectuar la EA:
- Trabaja (tú, mamá, papá y/o maestr@) con los niñxs desde los primeros niveles de educación para despertar su interés de proteger y cuidar los bosques.
- Instrúyelos sobre el valor del ambiente, la naturaleza y de los beneficios de los árboles como fuente de oxígeno, de lluvia y de vida para especies animales.
- Explícales que los bosques necesitan ayuda y cuidado urgente, por eso se debe evitar talar, arrancar o maltratar árboles y quemar bosques.
- Ayúdales a impedir que amigos y familiares realicen estas malas prácticas.
- Enséñales cómo plantar y cuidar un árbol.
Un caso de éxito
La también Dra. en Promoción y Educación para la Salud, Silvia Patricia Veloz Miño, llevó a cabo un estudio en el que aplicó una serie de talleres educativos a 180 estudiantes de una escuela primaria ubicada en Quito, Ecuador, con el propósito de conservar y proteger los bosques de los estudiantes beneficiados. Después de poner en práctica los talleres, los alumnos respondieron un Test que medía las siguientes variables:
- Responsabilidad propia en la protección y conservación de los bosques.
- Sentido crítico frente a las acciones de protección y conservación de los árboles.
Como resultado, más de la mitad de los alumnxs respondieron afirmativamente a los cuestionamientos de ambas variables, proporcionando respuestas positivas relacionadas con los aspectos de la propia responsabilidad y en las acciones para la protección y conservación de los bosques, por lo que se demostró que los talleres educativos influyeron en la percepción de los niños y niñas.
Lograr el cambio, implica mantenerlo
Para el cuidado, protección y conservación de los bosques y de otros elementos como agua, aire y suelo, importa que las escuelas y familias se interesen por la EA para que los niños y niñas generen CA, que se transfiera a su familia y comunidad, con el fin de establecer una relación armónica entre seres vivos y ambiente de forma permanente, que es lo que producirá el verdadero cambio.
No te pierdas nuestro artículo ¨Los peques protegen la madre tierra. Acciones para el cuidado del medio ambiente¨, para que como papá, mamá y/o maestr@ puedas enseñarle y transmitirle al pequeño o pequeña conductas concretas relacionadas con la conciencia ambiental y los valores.
Referencias
Díaz-Encinas, J. y Fuentes-Navarro, F. (2018). Desarrollo de la conciencia ambiental en niños de sexto grado de educación primaria. Significados y percepciones. CPU-e. Revista de Investigación Educativa, (26), 136-163. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-53082018000100136&lng=es&tlng=es.
Freepik. (2024). Niño explorando la naturaleza. [Fotografía]. Freepik. Imagen de Freepik
Ruíz-Cabezas, M. -R. y Pérez-Barrios, E. -S. (2014). Educación ambiental en niños y niñas de instituciones educativas oficiales del distrito de Santa Marta. Zona Próxima, (21), 52-64. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-94442014000200005&lng=en&tlng=es.
Veloz-Miño, S. -P., Villavicencio-Narváez, L. -C., Serrano-Ávalos, K. -V., Ávalos-Pérez, M. -C., Veloz-Miño, M. -F. y López-Rodríguez, M. -A. (2018). Impacto de talleres educativos para la conservación y protección de los bosques en la Educación Ambiental de niños y niñas. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2(27), 1-16. https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/index.php/dilemas/article/view/218/465
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